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青年教师专业成长的4个“关键词”

日期:2024-01-08 09:50作者:朱欢文章来源:校长派点击数:605次

学生是祖国的未来,需要一代又一代的“四有”好教师帮助他们筑梦、追梦、圆梦。


怎么帮助青年教师快速地成长起来就显得十分重要了,下面我将结合自己的专业成长经历,来谈一谈青年教师专业成长的四个关键词:读书、思考、实践、写作。希望能够对青年教师有所帮助。


1


发愤图强地读书


古人云:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”读书就是最廉价的成长方式,每读一本书,就是与作者的对话、与自己的对话、与现实和将来的对话。读书可以让你看到更远的风景,用读书的厚度成就人生的高度。


记得教书的第一年,我在一所农村学校,书籍便成了我打开与外界联系唯一的“天线”。我在《给教师的一百条建议》《我就是数学》《好课是这样炼成的——品读名师经典课堂(数学卷)》等书中寻找“好课堂”的样子,寻找“好老师”的模样。我一本一本地买来,一页一页地读,一行一行地记。从古至今、从国内到世界、从教育理念到教学专业,基本上都有所涉及,不断地建立起自己的“教育大厦”。


后来,我追随着自己的偶像,先后加入多个名师工作室,将工作室里的《人民教育》《教师博览》《江西教育》等不同类型、近七年的教育期刊杂志翻了个遍。


现在每个月我都会买三本书,分别是专业成长类、哲学类、心理学类,自费订阅了7套不同的教育期刊。书中前沿的教育理念让我大开眼界,生动的教学实践让我叹为观止,我沉浸其中、乐享其中。


读书贵在“专”、不在多,要把一本书从厚读薄、从薄读厚,融入自己的故事,读出自己的见解。


在自己专业成长遇到瓶颈时,我选择了读书;在自己闲暇时,我选择了读书;在自己不开心时,我还是选择了读书。


读书成了我生活中最重要的一部分,过着读书的日子,让我心很静,也很充实。


2


流连忘返地思考


美国心理学家波斯纳提出教师成长公式:成长=经验+反思。华东师范大学叶澜教授曾说:一个教师写一辈子教案不一定能成为名师,如果一个教师写三年的反思则可能成为名师。


没有反思的经验,就是在重复昨天的故事,教学能力和水平至多只是经验的累积,能够不断反思的教师,教育智慧就会随之不断增加。


现在,我每天教完一节课后,就会记录课堂上的成功之处和失败之处,取名为《教后一记》,一天天地记录和思考,就是一天天地成长和收获。


比如,我在上每一节课时就会思考:这节课的教学目标是什么?学生现在在哪里?将要去哪里?如何帮助学生到达?学生在学习的过程中会遇到什么困难?怎么帮助学生解决?学生学习中出错背后有什么价值……


学而不思则罔。每一次思考,就是一次重新建构,从否定到肯定、从推倒到重来,只为次第花开、满园春色,没有最好,只有更好。



3


永不停歇地实践


实践出真知,实践是检验真理的唯一标准。好教师需要用一节节好课来成就,尤其是青年教师需要在一线课堂的摸爬滚打中锻炼成长起来,不断积累课堂的实战经验和教学本领。


一个好的教学设计到底怎么样?需要在课堂上去实践、去检验,然后去反思教学效果,接着不断地调整、修改,最后再次实践于课堂。经过这样一个完整的闭环,自己的教学设计能力和教学理念会越来越成熟。


多参加教学比赛,每一次的比赛就是成长最好的时候。在自己、同事、专家的指导下,你总会有不一样的感受,经过多次的试教,你对教材的理解会越来越深刻。每多一次比赛的经历,就是增加不断打磨自己课堂的机会,磨课、磨人、磨成长。


即便没有教学比赛,也要给自己布置一些任务,多听一些名师和专家的课及讲座视频,一个学期争取研究一节课,并把这节课上出最好的状态,争取成果最大化。


4


饱含深情地写作


写作是从实践中做出来的,是思考的产物。正如著名的特级教师于永正说:“写,让我变成了一条猎狗,瞪大眼睛看世界,张开鼻孔嗅四周,竖起耳朵听动静。”写让我们的思维更加的通透与敏捷,写作酿造自己的教育思想。


当教学上有困惑时,我写出来向人请教;当学生回答问题出乎意料时,我写下来好好琢磨;当看书有心得体会时,我写下来与人分享在每日的写作中。慢慢地,我的投稿不断被采用,还记得自己的第一篇教育随笔类文章《公开课,一路有你》就发表在教育杂志上。当我拿到样刊时,内心激动不已,原来我也可以在杂志上发表文章,这给了我十足的动力和满格的信心。


之后,我白天行走在课堂上,晚上敲打在键盘上,将自己教育生活中的一点一滴用文字的方式记录下来,然后不停地修改拿去投稿,在这样反反复复的锻炼下,我的写作能力和水平得到了大幅度提升,上稿率也逐渐地提高了。最近4年,自己在省市级教育期刊上发表文章30多篇。


写作不是生活中的一种点缀,一种装饰,而是将教师生活本身赋予意义。写作是最好的修行。我通过写作提炼自己的教学思想和教学风格,做到了以写促教、以写促读、以写促长。


发愤图强地阅读是为了遇见更好的自己,流连忘返地思考是为了构建更好的自己,永不停歇地实践是为了锻炼最好的自己,饱含深情地写作是为了成就最好的自己。


青年教师朋友们,从现在开始,只要每天坚持四个不停:不停阅读,不停思考,不停实践,不停写作,每一位教师都会迎来自己的星辰大海和璀璨的教育人生。



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